在民办高职教育的沃土上，我们不仅拥有紧贴产业需求的专业体系，更培育着一支深谙学生心灵的教师团队。作为湖南吉利汽车职业技术学院人工智能与软件学院的院长，我始终秉持一个信念：教育绝非流水线上的标准化生产，而是为每个独一无二的灵魂探寻最适合的成长轨迹。雷婷婷——这位来自2023级软件技术班的坚韧女孩，用她的故事深刻诠释了这一教育理念的永恒价值。
那是一个平凡的午后，我如常巡查学院的勤工助学岗位。在图书馆三楼的静谧自习室中，一个瘦小的身影正踮着脚尖，细心擦拭着高处的显示器。她的动作既迅速又谨慎，仿佛手中握着的不是简单的抹布，而是需要精心呵护的精密仪器。“同学，你是哪个班级的？需要帮忙吗？”我轻声走近询问。
她猛然转身，额前的刘海被汗水轻轻粘起，眼镜后的双眸却闪烁着异常明亮的光芒。“谢谢院长，我……我能行，真的不用麻烦。”她局促不安地紧握抹布，指节因用力而微微泛白。
这便是我与雷婷婷的偶然相遇。勤工助学登记表上显示，她每周有五天在此辛勤工作，周末还需奔赴校外兼职，我默默记下了这个特别的名字。
随后，通过与辅导员的深入交流，我了解到更多关于雷婷婷的故事：她来自农村，家中爷爷奶奶常年患病需药，弟弟亦患有慢性病，治疗费用不断。作为村里罕见的大学生，她依靠助学贷款完成学业，生活费用全靠自己双手挣得。
“她从不抱怨生活，但有时上课会显得疲惫。”辅导员王老师告诉我，“她的成绩虽非顶尖，却总能在编程课上脱颖而出，取得高分。”
我开始不自觉地关注起这个女孩。食堂里，她总是独自坐在角落，餐盘里永远是那两个最便宜的素菜；教学楼走廊上，她抱着厚重的编程书籍匆匆而过；实训室里，当别人都已离开，她的电脑屏幕依旧明亮如初。
最令我动容的是那个雨夜，加班归家的我，意外发现实训楼还有一盏灯孤独地亮着。推门而入，只见雷婷婷正对着电脑屏幕沉思，桌上放着半袋干硬的面包。见到我，她慌忙站起，屏幕上显示的是复杂的代码界面。
▲雷婷婷深夜在学习编程知识
“院长好，我……我在学习一些编程知识，马上就走。”
“这是算法优化？”我扫了一眼屏幕，“这应该是大二下学期才学的难度吧。”
她低下头，轻声说：“是兴趣……我想试试看能不能优化图书馆的检索系统……”
教育的真谛，不在于注满一桶水，而在于点燃一团火——而此刻，这个瘦弱女孩眼中的光芒，正是那簇永不熄灭的火焰，那是求知若渴的火花，更是在逆境中依然不灭的理想之火。
转机出现在大二上学期。新引进的张教授在算法课上发现了雷婷婷的非凡天赋。
“胡院，我们学院有个叫雷婷婷的学生非常特别。”张教授兴奋地找到我，“她解决问题的思路与众不同，我建议让她加入编程兴趣小组。”
我立即安排了与她的见面。当雷婷婷忐忑不安地坐在我对面时，我递给她一杯热茶：“听说你对编程有着浓厚的兴趣？”
她双手紧紧捧着茶杯，热度似乎给了她更多的勇气：“胡院，我……我特别喜欢编程。代码不会嫌弃我的口音，电脑也不在乎我穿什么衣服。在程序的世界里，我觉得自己……很有价值。”
这句话如重锤般敲击在我的心上。作为教育工作者，我们往往过于关注学生的成绩和纪律，却很少触及他们内心深处的渴望与梦想。
“张教授希望你能代表人工智能与软件学院参加校级的编程比赛，你有兴趣吗？”她的眼睛瞬间亮了起来，但随即又黯淡下去：“可是……培训会占用很多时间，我的勤工助学……”
“这个我来安排。”我斩钉截铁地说。
接下来的两个月里，我亲眼见证了雷婷婷的蜕变。她如海绵般吸收知识，常常在实训室待到深夜。张教授告诉我，她的进步速度惊人，已经能够解决本科生水平的算法问题。
▲比赛现场合照
比赛当天，我特意前往现场。看着瘦小的她坐在一群参赛选手中，手指在键盘上灵活飞舞的样子，我忽然深刻理解了教育的真谛——教育不是填鸭式地灌输知识，而是点燃学生内心那团早已存在的火种。
当雷婷婷捧回一等奖的奖杯时，整个学院都为之沸腾。庆功会上，她的同学们纷纷围拢过来：“原来雷婷婷这么厉害！”“平时都不跟我们玩，还以为她高傲呢……”
我注意到雷婷婷站在角落，笑容中带着一丝落寞。后来她告诉我：“院长，我不知道怎么跟他们解释，我要工作要学习，真的没有时间参加聚会……”
“真正的朋友会理解你的。”我轻轻拍拍她的肩膀，“不过适当放松也很重要。”
令我欣慰的是，这次成功确实为她打开了新的篇章。她获得了励志奖学金，经济压力得到了缓解；几个同样热爱编程的同学主动靠近她，组成了学习小组；张教授更是收她为项目助手，给予她更多的指导与机会。
在学院年终总结大会上，看着台上自信分享励志历程的雷婷婷——她剪了利落的短发，言谈举止间多了几分从容与自信——我由衷地感到欣慰。领奖台上的聚光灯只能照亮一刻，但自信的光芒却能照亮一生。
然而，成长的道路从来都不是一帆风顺的。大二下学期，雷婷婷先是遭遇了“楚怡杯”比赛的挫折，初赛便意外止步。那天晚上，值班老师报告实训室有学生不肯离开。我赶到时，只见雷婷婷一个人对着电脑屏幕发呆，眼睛红肿。但出乎我意料的是，她并没有一蹶不振，而是开始理性地分析失败的原因。这一刻的雷婷婷让我看到了优秀学习者最重要的品质——面对失败的清醒认知与自我反思。学历是铜牌，能力是银牌，思维是金牌，而永不言弃的品格才是人生的王牌。
这次经历不仅没有击垮她，反而让她更加努力。她白天认真上课，晚上积极参加培训，周末还主动给张教授的项目打下手。我时常在走廊遇见她，她不再是那个低头疾走的模样，而是会主动打招呼，眼中闪烁着坚定的光芒。
紧接着，大二暑假前的实习季来临，雷婷婷又迎来了新的挑战。在某软件公司实习两周后，她深刻感受到了自身知识储备的不足。“同事们讨论的架构设计、新技术应用，我完全跟不上。”她苦恼地对我说，“院长，专科的知识储备……在职场真的不够用。”
我没有立即给出建议，而是反问她：“你自己是怎么想的？”
“我想……”她深吸一口气，“专升本。”
她沉默了许久，终于轻声说出了内心的梦想：“我想成为顶尖的算法工程师，我想让我的程序帮助更多人……像我弟弟那样的病人，也许能通过医疗AI得到更好的诊断……”
阳光透过窗户洒在她认真的脸庞上，我看到了一个年轻人最纯粹的理想主义与不懈追求。
“那就专升本。”我坚定地说，“学院将全力支持你的决定，我会邀请学院经验丰富的老师为你辅导，我们全力助力你实现梦想。记住，有梦就要大胆去闯。”
▲雷婷婷专升本复习时记录
看着她不可置信的表情，我笑了：“请你记住，作为咱们人工智能学院院长，发现和培养人才是我的职责所在。而你，雷婷婷，值得这样的投资与期待。”教育不是工业流水线，而是农业精耕细作——每粒种子都有自己绽放的季节。
▲分享“双懂”心得时记录
高职教育从不是人生的终点站，而是梦想的加油站；我们的学生也绝非教育的失意者，而是正在蓄力的追梦人。
当雷婷婷坚定地踏上专升本备考之路时，我看到的不仅是一个学生的成长，更是一簇火苗如何照亮自己的未来。她依然奔波于自习室之间，但眼神里已褪去彷徨，沉淀下坚定；她依然少赴聚会，却拥有了并肩前行的伙伴；她依然会跌倒，却学会了把每一次挫折化作向上的阶梯。当一株幼苗破土而出时，整个春天都会为它让路。
德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
做懂学生的教育者，不仅要传道授业，更要成为心灵的解码者——读懂他们沉默背后的渴望，理解他们倔强之下的脆弱，相信他们平凡外表里不凡的可能。雷婷婷的变化和进步，让我深深感到：教育最动人的力量，不在于塑造完美，而在于唤醒可能；不在于纠正缺点，而在于放大闪光。
窗外，栀子花的芬芳随风浮动。我仿佛看见明年此时的她，手持录取通知书站在晨光里。那时，我会告诉她：这只是一个新的开始，你的人生还有无限可能与精彩等待你去探索与创造。“这张纸只是你人生新篇的扉页，而你的故事，才刚刚开始书写。”
做老师的幸福，莫过于在某个学生的人生里，成为那个“懂你”的人。
作为高职教育工作者，我深知：高考的分数可以划定起跑线，却永远定义不了人生的高度。我们的学生或许不是应试教育的赢家，但他们同样怀揣着改变命运的热望。教育的高贵，从不在殿堂的巍峨，而在每一间教室里，师者如何以真心唤醒另一颗真心。
撰稿：胡斌梁
编辑：赵 茜
审核：李湘烽
