寒假期间，湖南吉利汽车职业技术学院24级五年制两个班级的学子们走出校园，在工地、社区、车间和家庭中完成了累计900余小时的社会实践。从工地到厨房， 从春运前线到技术岗位，这群年轻人用双手触摸真实的社会肌理，以“好品格、好习惯、好技能”为指引，书写了一本鲜活的成长手册。
五年制2班李杨斌则把课堂技能转化为服务家乡的力量，为长沙老家网吧检修了23台电脑。“清灰、散热这些实训课内容，真能派上用场。”他制作的《电脑日常维护口诀》被贴在网吧墙上，字迹工整还配了手绘漫画。
变化在悄然间发生。谢郁文同学坚持每日帮母亲洗碗；罗坤同学则每天在厨房协助妈妈做饭做菜，俨然一副“小当家”的样子。“孝顺不是听话，是伸手分担。”这些朴实话语，成了家校共育的鲜活注脚。
“课本教标准答案，实践教灵活应用。”在湘潭宏大真空公司实习的五年制2班的林新宏，每天记录生产线数据，用课堂所学的机械原理分析传送带卡顿原因。“机器故障逼你翻烂课本。”七次涂改的记录，见证着理论与实践的反复对话。
五年制2班班长李律君的笔记本电脑里多了个“编程入门”文件夹。他尝试把数控机床操作手册电子化，按故障类型分类整理。“虽然只能实现基础搜索，但师傅说查起来快多了。”他计划下学期选修更多相关课程。
开学分享会上，沾着水泥的笔记本、油渍斑斑的工装和存满实践照片的手机，取代了往日的PPT。辅导员李华丽老师在总结时说：“我们鼓励学生去工地搬砖、去餐馆洗碗，不是要他们重复体力劳动，而是希望他们理解：任何职业都值得敬畏，任何技能都需要扎根现实。”
打开学生们的电子版职业生涯规划书，简短的文字透着清晰。龙韬任在文档中写道：“从汽修学徒做起，五年内考取高级技师证。”李杨斌的计划条目清晰：“两年内掌握电脑硬件维修全流程，在社区开间便民服务站。”黄若轩的规划附带进度条：“每月拆解一台新能源汽车电池组，记录散热改良方案。”没有宏大的誓言，只有具体的下一步。当教育走出围墙，这群年轻人正用沾满泥土的双手证明：好品格藏在递行李的指尖，好习惯成于日复一日的坚持，好技能长在反复打磨的扳手上。
